La teoría sociocultural del aprendizaje, desarrollada por Vygotsky, propone que el origen de nuestras estructuras y procesos mentales específicos se halla en nuestras interacciones con los demás. %% [[Woolfolk2010]] %% Se basa en la idea de que las actividades humanas no pueden entenderse separadas del medio cultural en que ocurren. %% [[Ramírez2011]] %% Estas interacciones son posibles gracias al lenguaje, por lo que este cobra especial relevancia al amparo de esta teoría. También serían importantes los patrones conductuales observados en el entorno. %% NN %% Las interacciones sociales crean nuestras estructuras cognoscitivas y procesos de pensamiento. %% [[Woolfolk2010]] %% #Rev/2602 #Tipo/Definición