La teoría de la atribución, desarrollada principalmente por Bernard Weiner, sugiere que la forma en que un estudiante interpreta sus resultados influye directamente en su motivación futura. %% [[Gemini 3 Pro]] %% Propone que las creencias de los aprendices sobre las causas de sus éxitos y fracasos se basan en el locus de la causa (interno o externo) y su estabilidad (estable o inestable). %% [[Middleton2020]] %% - El [[Locus de control|locus de causalidad]] determina si el origen del éxito o fracaso se percibe dentro del individuo (interno), como el esfuerzo o la habilidad, o fuera de él (externo), como la dificultad de un examen o la suerte. %% [[Gemini 3 Pro]] %% - La estabilidad se refiere a qué tan constante es esa causa en el tiempo: una causa estable (como la inteligencia percibida) sugiere que el resultado se repetirá, mientras que una inestable (como el azar o un cansancio momentáneo) implica que el futuro puede ser distinto. %% [[Gemini 3 Pro]] %% Un ejemplo es que la población demográfica de más bajo rendimiento tiende a atribuir sus dificultades a causas externas e inestables. %% [[Middleton2020]] %% #Rev/2602 #Tipo/Definición