Justin Sung sugiere cuatro preguntas que podemos usar [[Metacognición|como guía]] a la hora de evaluar si un cierto proceso de aprendizaje involucra aprendizaje activo o no: 1. ¿Estoy intentando de hacer que la información nueva sea más fácil de entender? 2. ¿Estoy agrupando la información junta, especialmente si no viene agrupada? 3. ¿Estoy pensando en torno a la manera en que una pieza de información se relaciona con el tema global? 4. ¿Estoy recuperando cosas que aprendí previamente desde mi memoria? **Estas preguntas metacognitivas constituyen un dispositivo que deberíamos usar periódicamente durante un proceso de aprendizaje.** Si el proceso de aprendizaje está secuenciado en lecciones, al final de cada lección debería ser obligatorio sentarse y analizar nuestro progreso a la luz de estas preguntas. Si no lo está, sería conveniente fijar un recordatorio para volver a intentarlo. #Rev/2602 #Tipo/Apunte