El profesor puede preguntar a propósito algo que sus estudiantes no sepan. Luego de permitirles un momento para que hurguen en su cabeza, se les explica que cuando tengan esa sensación, significa que aún no han aprendido algo. El objetivo es que aprendan a reconocer lo que se siente no saber la respuesta a una pregunta. %% [[Agarwal.Bain2019]] %% #Rev/2602 #Tipo/Apunte