Habida cuenta de que la significancia estadística no es una medida de la importancia o el tamaño del impacto de un cierto resultado, conviene revisar un ejemplo muy esclarecedor. A pesar de la fama obtenida por Carol Dweck por su concepto de "mentalidad de crecimiento", un metaanálisis con cientos de estudios resolvió que si bien esta mentalidad es un factor del éxito escolar o universitario estadísticamente significativo, el tamaño del efecto es despreciable. La mentalidad de crecimiento solo sería responsable del 1% de la variabilidad de las calificaciones. %% [[Ritchie2020]]:173 %% Esto da cuenta de que un resultado puede ser altamente significativo sin llegar a tener un efecto práctico importante. Sería algo así como: "el efecto en cuestión efectivamente se observa en aquellas personas que adoptan la mentalidad de crecimiento y no se observa en aquellas que no lo adoptan, pero su tamaño es minúsculo". ## Relacionado - [[Significancia estadística o tamaño del efecto]] #Rev/2602 #Tipo/Apunte