La sala de profesores es un pésimo lugar para trabajar. Resulta imposible alcanzar un estado de concentración adecuado y sostenido en el tiempo en un espacio tan reducido y con tantos estímulos invadiendo nuestros sentidos a la vez (conversaciones, movimientos corporales, interrupciones, etc.). No soy el único que lo piensa: cuando tienen mucho trabajo que hacer y necesitan enfocarse, muchos de mis colegas prefieren trasladarse a una sala de clases, lo que da cuenta de una respuesta adaptativa. La productividad docente durante las horas no lectivas podría ser mucho más alta si cada profesor trabajara en un lugar físico aislado (o, al menos, "más aislado") y no en uno compartido con tantas personas, donde la carga cognitiva extrínseca es tan alta. Se sabe que trabajar en espacios abiertos con muchas personas alrededor disminuye la productividad de manera importante por múltiples factores. Entre los más importantes se encuentran el nivel de ruido y las interrupciones por terceros. Este es uno de los factores (evidentemente no el único) que influye sobre el hecho de que las horas de mayor productividad en la sala de profesores sean durante la mañana, cuando la mayoría del personal docente se encuentra impartiendo clases. > [!question] Para la reflexión… > ¿Cómo se podría definir la productividad docente? ¿Cuáles son sus alcances? > ¿TELETRABAJO? Sería una buena opción. #Rev/2602 #Tipo/Reflexión #Pendiente/Pregunta