Los consejos de orientación deben abordar siempre problemas que aquejen realmente al curso. Estos problemas idealmente deberían ser presentados por los estudiantes y no por el profesor. De otro modo, la hora de orientación pierde sentido. La idea es que los estudiantes adopten un rol activo en el abordaje de sus problemas. %% [[Dintrans1966]]:85 %% #Rev/2602 #Tipo/Apunte