Fenómeno que suele afectar a los aprendices más avanzados por el cual determinan muy fácilmente la información contenida en los ejemplos elaborados al punto de ser considerados redundantes. %% [[Renkl.Atkinson2003]] %% Una vez que se ha alcanzado un cierto nivel de dominio del contenido, los ejemplos elaborados e incluso las autoexplicaciones dejan de ser útiles y la única forma en que se puede acelerar y perfeccionar el aprendizaje es resolviendo problemas propuestos. %% [[Renkl.Atkinson2003]] %% **Conclusión**: La resolución de problemas es superior al estudio con ejemplos solo en el caso de los aprendices avanzados. %% [[Renkl.Atkinson2003]] %% #Rev/2601